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早恋反思系列——当孩子成绩下降了

2018-04-25 15:58 来源: 苏慕网 点击:1998

本文热词:家庭教育讲师,教育指导师,家庭教育咨询


1)青春期的孩子会有很多的焦虑。

家庭教育讲师认为他们需要面对自己的身体的发育、第二性征的出现,需要面对自己对异性的需要,需要面对自己长大,需要在自己成长过程中爸爸妈妈所拥有的丧失感,还要面对高强度的智力活动——各门学科和即将的高考。


我们经常会发现,不少孩子在恋爱的时候,成绩下降了。我们会考虑孩子成绩下降的原因,或许有几下几种。

一、当一个青春期,尤其是接近成年的时候的孩子,喜欢上或者爱上了一个异性,内心是有巨大的喜悦的。但是这种喜悦常常伴随着内疚感——爸爸妈妈和老师是不同意的。这让孩子需要找到一个平衡的方式——他们选择了让成绩变糟糕来惩罚自己。


早恋反思系列——当孩子成绩下降了_苏慕家庭教育


也就是说,成绩变差,实质上变成了孩子送给爸爸妈妈的礼物,是向父母效忠的表示——我实际上是无法离开你的,起到安抚父母的效果(你看,我成绩不好,就考不上好的大学,然后就不能离开你们远走高飞)。这实际上是一种潜意识的自动的功能,用以维持内心和人际关系的平衡。

青春期.jpg

二、教育指导师认为青春期的孩子经常会产生所谓的“逆反心理”,而逆反心理的动力学解释是:在孩子慢慢地有了自主意识之后,开始了这辈子最重要的任务,就是“成为他自己”。在这个过程中,父母会不可避免地产生丧失感,于是就做出许多“努力”来避免丧失感的产生。


父母的努力和孩子的独立产生了剧烈的冲突,于是父母的感受就是“越来越叛逆”。因此整理来看,叛逆的并不是孩子,而是父母,或许“逆反”两个字,用在父母身上会更为合适。


这么看来,如果青春期的孩子并没有选择去恋爱,可能是基于现实的问题——过多的学孩子可能是源于现实等等不去谈恋爱,但是可能因为父母的反对而去谈恋爱。她并不是基于现实的需要而去谈恋爱,而是因为反叛的意识去恋爱。抽烟也是一样。表示——我需要自己说了算,他们需要彰显自己是个独立的人。


早恋反思系列——当孩子成绩下降了_苏慕家庭教育

2)恋爱是青春期孩子经常会出现的一个正常行为。

如果从功利上来说,在这个年龄谈恋爱,谈比不谈可能会有更大的优势——

孩子们通过恋爱,面对学习生活中的压力,完成互相的情感倾述。父母经常觉得,在这个阶段如果压抑自己的欲望而不谈恋爱,貌似可以让孩子有更多的时间做学习上的工作。


但是实质上,不如让孩子面对尽量少的罪恶感和压力去做这个年龄应该做的事情,谈一场恋爱,互相倾述,可能让他们的智力会有更好的发挥。


否则的话,家庭教育咨询机构认为孩子可能会面对更多的“敌人”——比如自己不可满足的需要,无处投放的焦虑,以及顺从父母、老师不谈恋爱的意愿之后产生的不可表达的愤怒。


3)这种目的下的“恋爱行为”,会让孩子遭遇更多的人对他们说“NO”,也会不得不分心去花更多的心思去面对现实压力,从而影响到学习成绩。在这个时候,父母最需要做的是,怎样帮助孩子保持稳定或者成绩上升。

逆反心理.jpg

一、明确成绩下滑是谁的问题——这绝对不真爸爸妈妈的问题,这只是孩子的问题。这本质上需要明白的是两件事,第一,要明确自我的边界,就是我们上次谈论的其中一点;第二,如果这只是孩子自己的事情,那么我们能做什么可以帮助他们,而不是打扰别人。


二、学习是一项智力活动,智力活动的特质是需要不被打扰。当父母太过焦虑的时候,使劲“吆喝”和“给予压力”的时候,并孩子的智力活动并不会起到什么帮助。

可以假想一下,当你在面对很大的工作难度的时候,如果有个人在你边上“吆喝鼓劲”或者再施加压力,那绝对只会起到反作用。


三、如果当孩子成绩下降的时候,父母非常焦虑。那么就需要跟孩子的成绩保持一定的距离。

当父母能够和孩子的成绩保持距离的时候,孩子可以腾得出手来对待智力活动。而当孩子注意力过多被父母的焦虑干预的话,对孩子的影响只能是负面的。推荐阅读《【“新家庭、新家风”家庭教育讲座】TOPIC 9 :家庭动力实践的四个部分》。


早恋反思系列——当孩子成绩下降了_苏慕家庭教育

4)、父母需要反观自己。

孩子的成绩不应该成为夫妻关系的考核标准。

经常性的,夫妻间被认为的应该对孩子的教育和成绩付有更多责任的那个人,会在这个方面承受过更大的压力。

青春期心理.jpg

比如说一对夫妻,夫妻明确分工,丈夫负责在外工作,赚钱养家;妻子全职太太,负责教育。

那么这个妻子可能和孩子之间会有很大的张力。对孩子的照顾是她的自我价值的体现,女儿的恋爱让她有被抛弃感;她和丈夫之间也有很大的张力,他们默认了一条考核标准,看是你赚钱赚得多,还是我把孩子照顾得更好。


他们在家庭中建立了一种竞争关系——看看谁做得更好,更正确。

这个时候,这对夫妻会通过投射性认同,把自己变成跟原本很不一样的人。

他们会站在自己原有的立场上走向两极分化:一个是完全不管孩子的极端,一个是什么事情都要管的极端。

这是有分离或者融合焦虑的人在争论中表现出的常态。


在面对孩子的早恋的时候,夫妻间呈现出的矛盾和巨大的压力,与其说是面对孩子的问题所呈现出来的,不如说是父母利用了孩子的早恋和成绩下降事件来呈现矛盾。所以这个时候要说的就是——放过孩子。


很多父母在养育孩子的过程中就会出现很多的焦虑,但是这个焦虑的来源其实就是父母本人,而不是事件本身。

焦虑在人际关系中传递,深处关系中的人,好像都不愿意自己亲自来处理这些焦虑。比如父母做的选择是,将自己的焦虑扔给孩子。让孩子“不要早恋,并且提升成绩”来摆脱焦虑。

做一个界限分明的父母,就应该处理好自己的焦虑,而不是投射给别人,等他人(孩子)处理好了之后再还回来。


以上就是关于【早恋反思系列——当孩子成绩下降了】的详细讲解,本文由家庭教育官网(www.sumu2018.com)提供的观点,如果您还想了解更多关于家庭教育与亲子教育的相关文章,请继续查看【苏慕家庭教育咨询机构】的其他文章,请关注苏慕家庭教育官网。

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